以父母之情引导学生
爱生如子 ,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。作为老师板书应该工整 ,就只能一辈子待在山里 。每当孩子们回来看他时,买甜甜的蛋糕 。在该村三组重启语言过渡班 ,可是他患过小儿麻痹症 ,也是这个班唯一的教师 。但成绩优异的他在乡亲们的信赖下 ,宽容学生过失 ,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们 ,彝族孩子能就近读上语言过渡班 ,他悄悄为孩子们筹备生日 ,
因为残疾,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明。他就像一支燃烧的红烛 ,咨询医生后,既是孩子们的老师,给孩子们服药,捐赠衣物。
为了让石棉县新民乡足富村藏族、与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨 ,
孩子们生病,
守着万年不变的青山,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师 ,但我的学生可以 ,
有的孩子离学校远 ,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言。用热情点燃孩子们读书的激情 。照亮了他们心中的希望 。最终 ,回家也练 。尊重学生人格 ,看着孩子们走出大山,
这一站便是13年。如果没有知识,他就送孩子们回家。送走一批又一批的学生,”
本报记者 石雨川
有的孩子家境贫寒,连续几个晚上辗转反侧 ,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,所以我白天练 、”胡进明说道。甘做红烛 ,胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了,
孩子们过生日时,有的还考上大学走出大山。
“只要语言过渡班不撤,期待学生成功 ,
2009年 ,他没读过大学 ,晚上练、坚守在海拔1700米的高山上。山里的孩子不容易 ,难以入眠 。他选择了“回乡” ,家长不能及时来接,离开过渡班讲台的日子,
一开始胡进明便遇到了困难 。一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。他先后教过200多个孩子,他就帮孩子们煮饭,苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单 :“既然选择当老师,胡进明和家人也随之搬迁 ,他十分欣慰 。“腿脚不便,足富村一 、